حروف الفبا

این برنامه تربیتی با رویکرد «تربیت ریشه‌دار» و با هدف اصلی تقویت «هویت ملی» و ایجاد حس ارزشمندی در کودکان در برابر هجمه‌های فرهنگی طراحی شده است.

هدف کلان، آشنایی عمیق دانش‌آموزان با فرآورده‌های فرهنگی، تاریخی و ملی کشور هم‌زمان با یادگیری خواندن و نوشتن است.

مخاطب اصلی، دانش‌آموزان دختر و پسر پایه اول ابتدایی هستند که در بدو ورود به مدرسه، نیازمند شکل‌دهی به هویت اجتماعی و ملی خود هستند.

این برنامه با بهره‌گیری از قالب جذاب «داستان تعاملی» و «بازی پازل»، حول محور شخصیتی عروسکی به نام «فینگیلی» شکل گرفته است که نقشه خانه‌اش را گم کرده است.

دانش‌آموزان در یک مأموریت گروهی، سه هدف اصلی را دنبال می‌کنند:

آموزش الفبا: یادگیری حروف «ب، د، س، م، ر، ز، ی، ف، ق» در بستری کاربردی و معنادار
تقویت هویت ملی: پیوند دادن حروف الفبا با نمادهای فرهنگی (مانند پرچم و نقشه ایران) و مفاخر ملی (مانند فردوسی و دکتر قریب)
پرورش مهارت‌های اجتماعی: تقویت روحیه همکاری، تفکر و مسئولیت‌پذیری از طریق بازی‌های گروهی برای تکمیل پازل

.

متربیان در یک فرآیند ده مرحله‌ای (از آبان تا بهمن‌ماه)، با یادگیری هر نشانه، یک تکه از پازل نقشه گمشده را به دست می‌آورند. هر حرف، دریچه‌ای به یک مفهوم عمیق باز می‌کند:

با حرف «د»، از طریق بازی ماهیگیری و کلمه «دکتر»، با شخصیت «دکتر قریب» و مفهوم خدمت به مردم آشنا می‌شوند.
با حرف «س»، از طریق کلمه «سفر»، سفری خیالی به «حرم امام رضا (ع)» را تجربه می‌کنند.
با حرف «ر»، از طریق داستان «بذر کوچولو» و مفهوم «ریشه»، ایستادگی و مقاومت را می‌آموزند.
با حرف «ف»، با «فردوسی» به عنوان حافظ زبان فارسی و داستان‌های رستم آشنا می‌شوند.
با حرف «ق»، از طریق قصه‌خوانی کتاب «دختر ماه»، با شخصیت «شهیده زینب کمایی» مأنوس می‌شوند.

در طول این مسیر، مربیان نقش قصه‌گو و تسهیل‌گر را ایفا می‌کنند و با ایجاد فضایی شاد و امن، مفاهیم را به صورت غیرمستقیم و بدون تحمیل منتقل می‌کنند.

هدف این است که کودکان در پایان دوره (هم‌زمان با دهه فجر)، با تکمیل ۹ تکه پازل، نقشه «ایران» را کامل کنند، آن را با رنگ‌های پرچم رنگ‌آمیزی نمایند و به این کشف برسند که خانه گم‌شده‌ی فینگیلی و خانه امن خودشان، همان «ایران» است.

این چرخه کامل تربیتی، دانش‌آموز را از یادگیری صرف حروف الفبا فراتر برده و بذر عشق به میهن، فرهنگ و قهرمانان ملی را در دل او می‌کارد.